martes, 21 de diciembre de 2010

África y Asia

La colonización del Congo

Las exploraciones de David Livingstone, continuadas por Henry Morton Stanley, excitaron la imaginación de los europeos. Pero al principio, las ostentosas ideas de colonización de Stanley encontraron poco apoyo debido a los problemas y a la escala de acción requerida, excepto por Leopoldo II de Bélgica, quien en 1876 había organizado la Asociación Internacional Africana. De 1879 a 1884, Stanley era enviado en secreto por Leopoldo II a la región del Congo, donde hizo acuerdos con varios jefes africanos a lo largo del Río Congo y para 1882 tenía suficiente territorio para formar las bases del Estado Libre del Congo. Leopoldo II fue dueño oficial de la colonia desde 1885 y la explotó por su marfil y su caucho.

Mientras Stanley estaba explorando el Congo en nombre de Leopoldo II de Bélgica, el oficial de la marina francesa Pierre de Brazza viajó hacia la cuenca del Congo occidental y levantó la bandera francesa sobre la recién fundada Brazzaville en 1881, ocupando así la actual República 6 de febrero de 1884 para cortar el acceso al Atlántico de la Sociedad del Congo.República del CongoPara 1890 el Estado Libre del Congo había consolidado el control de su territorio entre Leopoldville y Stanleyville y estaba considerando abarcar el sur del Río Lualaba enStanleyville.Al mismo tiempo la Compañía Británica de Sudáfrica de Cecil Rhodes se estaba expandiendo hacia el norte desde el Río Limpopo, y la atención se centraba en la tierra donde sus expansiones se encontrarían, Katanga, sitio del Reino Yeke de Msiri. Además de ser el poder militar más fuerte del área, Msiri comercia grandes cantidades de cobre, marfil y esclavos, y rumores de oro llegaban a los oídos de los europeos. La disputa por Katanga fue un ejemplo perfecto del periodo. Rhodes y la Compañía Británica de Sudáfrica (BSAC) mandaron dos expediciones a Msiri en 1890 bajo el mando de Alfred Sharpe, quien fue desairado, y Joseph Thomson quien no logró llegar a Katanga. En 1891 Leopoldo mandó cuatro expediciones. La expedición Le Marinel sólo pudo conseguir una carta. La expedición Delcommune fue desairada. La bien armada expedición Stairs tenía órdenes de tomar Katanga con o sin el consentimiento de Msiri; él se negó, fue fusilado, y la expedición le cortó la cabeza y la clavaron en un poste como una "lección barbárica" a la gente. La expedición Bia culminó la labor de establecer una administración y una "presencia policiaca" en Katanga.El medio millón de kilómetros cuadrados de Katanga entraron en la posesión de Leopoldo II y formó parte de su reino africano de más de 2,300,000 km², alrededor de 75 veces el tamaño de Bélgica. El Estado Libre del Congo impuso tal régimen de terror en la gente colonizada, incluyendo asesinatos masivos con millones de víctimas, y trabajo de esclavitud, que Bélgica, bajo la presión de la Asociación de Reforma de Congo, terminó el mandato de Leopoldo II y lo anexó en 1908 como una colonia de Bélgica, conocida como el Congo Belga.

Colonización de Filipinas.

Los europeos llegaron a las islas por primera vez en marzo de 1521, cuando el navegante portugués Fernando de Magallanes arribó a Filipinas durante su intento de dar la vuelta al mundo al servicio de España. Al mes siguiente, Magallanes murió en la isla de Mactan, cerca de la isla de Cebú, cuando intentaba imponer la soberanía española al jefe local, Lapu-Lapu. La derrota de los españoles acabó con la autoridad que Magallanes había ambicionado establecer. Lapu-Lapu está considerado héroe popular nacional por su exitosa oposición al mandato español.

Portugal, que ya poseía las cercanas Molucas, disputó la reivindicación española de las islas, apelando al Tratado de Tordesillas de 1494, en el que se reservaba el hemisferio oriental a la colonización portuguesa. Sin embargo, en 1542, una expedición militar reafirmó las pretensiones españolas y llamó al archipiélago islas Filipinas, en honor al heredero real, y más tarde rey, Felipe II.

La primera expedición española en lograr resultados duraderos estuvo encabezada por Miguel López de Legazpi, que desembarcó en 1564. Legazpi aumentó gradualmente el poder español sobre las islas y, en 1572, estableció Manila como centro administrativo. Después de 1580, año en el que el rey Felipe se convirtió también en rey de Portugal, se eliminaron las diferencias territoriales con los portugueses.

Representantes de varias órdenes religiosas católicas, como los agustinos, los dominicos, los franciscanos y los jesuitas, llegaron a las islas inmediatamente después del éxito de la expedición de Legazpi. Las conversiones fueron rápidas, la coacción mezclada con el esplendor ceremonial de los ritos católicos causó temor y admiración a los pueblos nativos.

El trabajo de los misioneros fue de gran importancia para el establecimiento del gobierno español y fue fundamental para los propios filipinos, pues una religión común hizo que disminuyeran sus diferencias culturales. Las órdenes monásticas con el paso del tiempo aseguraron la posesión de grandes extensiones de tierra y llegaron a tener una gran riqueza y poder político.

Otras naciones europeas, a finales del siglo XVI, intentaron establecerse en Filipinas. Marineros ingleses, como sir Francis Drake en 1579, persiguieron a los barcos españoles que servían de enlace entre las islas y los territorios del Imperio español. Más tarde, los holandeses empezaron a desarrollar un imperialismo activo en Oriente, realizaron incursiones en las islas y apresaron barcos comerciales no solamente españoles, sino también

Emilio Aguinaldo
Emilio Aguinaldo
chinos, portugueses y japoneses. Los ataques holandeses cesaron gradualmente después de 1662, fecha en la que los Países Bajos ocuparon las ricas islas Molucas. A raíz de la caída del poder español en Hispanoamérica, durante la década de 1820, las Filipinas se pusieron directamente bajo control administrativo de Madrid. Sin embargo, en esos tiempos el nacionalismo filipino estaba poco desarrollado y las islas permanecieron relativamente tranquilas hasta finales del siglo XIX.


martes, 26 de octubre de 2010

Canción.

Pues el vídeo va orientado en un tema que es muy debatido hoy en día
en nuestra sociedad que es el aborto. En la letra expresa lo que siente
el chico al saber que la chica no va a dejar nacer al bebé, ya que desde
que se forma es un ser vivo y sería matar una vida huamana.

Eso que has cometido no lo justifica dios le has quitado la vida a un niño sin razon quizas podria ser un pelotero, un bachatero algo mas y no lo sabras.. Porque le vida tu le has quitado como fuiste capas a nuestro hijo tu lo has matado solo por cosas del amor problemas entre tu y yo que culpa tuvo ese niño de nuestra mala relacion dices que a la pobresa no se trae una criatura a pasar dolor que estas arrepentida y que no quieres ser la madre de lo que es un error por eso yo te culpo por cada buscas excusas no tienes corazon hay dios...  eso que has cometido no lo perdona dios eso que has cometido es pecado ante dios  por tu poca ignorancia me da ganas de llorar me prometiste un hijo para luego abortar quisas podria ser una modelo algo importante como las demas pero no lo sabras mujer no tienes sentimientos mataste mi amor y un bebe que llevabas adentro dios debe de mandar castigos a esas mujeres como tu no saben valorar a un hijo y el nuestro lo mataste tu nunca nos entendimos es por eso que ese amor llego a fracasar de los buenos momentos hoy recuerdo una criatura que murio al final yo quedo adolorido porque tu me ilusionaste y no llegue a ser papa hay dios...

lunes, 11 de octubre de 2010

Comentario de La Marseillase

La Marseillase es el himno de Francia expresa en él la situación de la población no privilegiada de Francia en la época de la revolución.
La letra da referencia a que el pueblo se reveló contra el estatus social más alto que es la nobleza, ahora ella querían hacer lo que querían sin hacer caso al rey y montaron sus propias batallas, porque al principio las muertes eran para ellos y siendo esclavos cada día de su vida.

jueves, 10 de junio de 2010

Los fenómenos migratorios.

Tema 14: Los fenómenos migratorios, puntos 4 y 5.

España ha sido un país de emigrantes a partir de la segunda mitad del siglo XIX.
-¿ Cuales son los principales de partida de la emigración?
- ¿ De donde fue la mayor salida de población? ¿Y cuantas partieron?
-¿ Que fue preciso para completar el mapa de la emigración en este periodo?
Las migraciones tienen consecuencias directas e indirectas tanto en los países o áreas de emigración como en los de inmigración y en ambos casos, pueden tener efectos tanto positivos como negativos.
2ª pregunta ¿Cuales son las consecuencias de la migración? Haz un resumen de sus consecuencias.
3ª pregunta. Observa el gráfico y comenta sobre lo que puedas apreciar en él.


4ª pregunta. Lee atentamente estos textos y haz una reflexión sobre cada uno.
Consecuencias económicas
"Alguien sale beneficiado de la emigración y mucho. Porque hay que explicar que en la mecánica del ahorro, los emigrantes todos incurren en el mismo tipo de fórmula financiera: el envío de la cantidad ahorrada deducida de su salario de cada mes. Así, mediante giro postal o cualquier otra fórmula, las divisas llueven en una proporción abrumadora a las Cajas de Ahorro de la provincia de la que es originario. España ha pasado a ingresar la friolera de casi tres mil millones de dólares a lo largo de la década de los sesenta. La escalada desde el principio al final de ella es impresionante: de los 54 millones de dólares de 1960 se pasó a los 470 de 1970".
G.L. Díaz Plaja, La condición del emigrante.

Consecuencias sociales
"Yo al primer momento quería regresar. Pero me he aclimatado, ahora no tengo que estar pensando si volver o no. Y luego llegas a Andalucía, cuando vas de vacaciones y ves el ambiente como está...Nadie encuentra trabajo, los hombres pasan el día en la taberna, ves ese ambiente y no te entran ganas de retornar. Nosotros le pediríamos al gobierno español que arreglara aquello, que encontrara trabajo para toda esa gente y luego que se preocupara de nosotros. No estoy informado de si con la democracia España ha mejorado o no, pero para nosotros toda va muy lento."
Los efectos que tuvo la inmigración de los años 60 y 70 en las grandes ciudades fueron el crecimiento de la población y la aparición de los barrios de viviendas marginales.

Las llegadas de la mujeres jóvenes a nuestro país a contribuido al aumento de la natalidad, ellas proceden de países Latinoamericanos y de Europa del este.
6ª pregunta. ¿ Qué piensas sobre estas imágenes? Haz una pequeña reflexión sobre ellas.



ón


La inmigración en España ha existido desde siempre, pero es, desde la década de 1990, un fenómeno de gran importancia demográfica y económica. Según el censo INE 2009, el 12% de la población de España es de nacionalidad extranjera.
Las cosas que puede llegar a sufrir un inmigrante por estar trabajando en España sin papeles.

10ª pregunta. Que conclusiones extraes de estas fotos con respecto al punto 4 y 5.
Desarrolla un poco tu opinión.


lunes, 19 de abril de 2010

Partidos Políticos.

Partido Aragonés (PAR)



Partido Popular (PP)

Partido socialista obrero español (PSOE)



Coalición Canaria (CC)


Unión del Pueblo Navarro (UPN)


Partido Nacionalista Vasco (Pnv)



Socialistas Independientes de Extremadura (SIEX)




Izquierda unida (IU)



domingo, 21 de febrero de 2010

Ganado Vacuno o Bovino

En esta foto podemos observar a unas vacas que son las que forman parte del ganado vacuno o Bovino. Producen luche y carne.
Este tipo de ganado se encuentra en la franja cantábrica: Galicia, Asturias, Cantabria y País Vasco, en Cataluña, Aragón, Navarra y el Norte de la Comunidad Valenciana y en la parte central y occidental de las dos submesetas.

Ganado Porcino


En esta foto observamos a unos cerdos que son los que forman parte del ganado porcino.
Se utilizan para la producción de carne.
Cataluña, Aragón, Navarra y el Norte de la Comunidad Valenciana.
Ganado Ovino


Podemos ver unas ovejas que forman parte del ganado ovino. Se dan en Madrid, Castilla y León, Extremadura y Castilla-La Mancha y Andalucía. Se produce la cría de ovino o lana.

Animales de Granja

En esta foto podemos observar gran parte de los animales que predominan en una granja, son animales domésticos. Se dan en en Cataluña, Aragón, Navarra y el Norte de la Comunidad Valenciana.

Principales cultivos

Cereales
En esta fotografía podemos observar un campo extenso de cebada.
Se dan en Castilla y León, Castilla-La Mancha y Aragón.

Olivo
Aquí podemos observar el árbol olivo de donde proviene las aceitunas.
Se da en las provincias andaluzas de Jaén y Córdoba.

Viña

Vemos un campo bastante grande de viñas donde se dan las uvas.
Predominan en Castilla-La Mancha, comunidad valenciana, Cataluña, Andalucía y la Rioja.

Frutales
Observamos unos limones es una fruta cítrica es decir que es un buen conservante y antioxidante natural que se añade industrialmente como aditivo.
Se da en la comunidad valenciana.

Flores

Es un cultivo de expansión, en la foto vemos muchas flores con colores llamativos, en realidad con colores preciosos.
Se dan principalmente en Andalucía, Galicia, Región de Murcia, Canarias, Comunidad Valenciana y Cataluña.

Hortalizas de invernadero
En esta foto que observamos podemos ver tomates son unas hortalizas propias de invernaderos
para que se mantengan maduras durante todo el año y poder distribuirlas a lugares de mercado,etc.
Se dan Andalucía principalmente

miércoles, 17 de febrero de 2010

Transportes en el mundo

Transporte Aéreo

El transporte aéreo o transporte por avión es el servicio de trasladar de un lugar a otro pasajeros o cargamento, mediante la utilización de aeronaves. El transporte aéreo tiene siempre fines comerciales.
Este modo de transporte, en principio, se pensó y desarrolló únicamente para pasajeros; sin embargo, gracias al uso de contenedores aéreos y al diseño de nuevos aviones destinados a carga, el volumen de mercancías transportado por este medio se incrementa año tras año.
Este transporte se dice que es el más seguro de todos.

Transporte Marítimo


El transporte marítimo es la acción de llevar personas pasajeros o cosas (cargas sólidas o líquidas) por mar un punto geográfico a otro a bordo de un buque con un fin lucrativo. El transporte marítimo, en el ámbito mundial, es el modo más utilizado para el comercio internacional. Es el que soporta mayor movimiento de mercancías en contenedores el transporte de personas por vía marítima ha perdido mucha de su importancia debido al desarrollo de la aviación comercial. Subsite de forma significativa solamente en dos ámbitos: las travesías cortas (pequeñas distancias entre islas o dos orillas de un río) y los cruceros turísticos.

Transporte Terrestre


Por carretera es la infraestructura más utilizada para transportar personas y mercancías.
Es el medio de transporte utilizado por la mayor parte de la población. Ya que los vehículos tienen una gran movilidad, y nos permiten desplazarnos con mayor facilidad a los puntos de destino que queremos dirigirnos.

lunes, 18 de enero de 2010

Componentes del sector terciario

Comercio

Es la actividad socio económica consistente en el intercambio de algunos materiales que sean libres en el mercado compra y venta de bienes y servicios
, sea para su uso, para su venta o su transformación. Es el cambio o transacción de algo a cambio de otra cosa de igual valor. Por actividades comerciales o industriales entendemos tanto intercambio de bienes o de servicios que se afectan a través de un mercader o comerciante.



Transportes

Se denomina transporte o transportación al traslado de personas o bienes de un lugar a otro. El transporte es una actividad fundamental de la Logística que consiste en colocar los productos de importancia en el momento preciso y en el destino deseado.
Dentro de «transporte» se incluyen numerosos conceptos; los más importantes son infraestructuras, vehículos y operaciones.

Comunicaciones

Que son radio, televisión, telefonía, prensa, correo, etc
La comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales
que trata de explicar cómo se realizan los intercambios de información y cómo éstos afectan a la sociedad. Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación como proceso natural.

Finanzas

Finanzas estudia el flujo del dinero entre individuos, empresas o Estados. Las finanzas son una rama de la economía que estudia la obtención y gestión, por parte de una compañía, individuo o del Estado, de los fondos que necesita para cumplir sus objetivos y de los criterios con que dispone de sus activos. En otras palabras, estudia lo relativo a la obtención y gestión del dinero y de otros valores como títulos, bonos, etc.
Turismo

Según la organización mundial de turismo de las naciones unidas del turismo, comprende las actividades que realizan las personas (turistas) durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un periodo de tiempo consecutivo inferior a un año, con fines de ocio, por negocios y otros motivos.
Hostelería

Hostelería es el nombre genérico de las actividades económicas consistentes en la prestación de servicios ligados al alojamiento y la alimentación esporádicos, muy usualmente ligados al turismo, tales como los hoteles, los hostales, los paradores, las pensiones, los bares, las cafeterías y los restaurantes y casas de comidas de todo tipo.

Cuando se combinan con otro tipo de servicios o atracciones, pueden entrar en otro tipo de categorías, como las actividades de ocio(discotecas,etc)


Ocio

se llama ocio o tiempo libre al que se dedica a actividades que no son ni trabajo, ni tareas domésticas esenciales. Es un tiempo recreativo que se usa a discreción. Es diferente al tiempo dedicado a actividades obligatorias como son comer, dormir, hacer tareas, etc. El ocio es tomado por Hegel como una actividad realizada para descansar del trabajo. Debe tener, como toda actividad, un sentido y una identidad, ya que si no tiene sentido es aburrido.

Cultura

La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, ,vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.

Espectáculos

  • un programa televisivo, cada bloque de contenido que se emite por televisión;
  • una obra teatral, representación actuada de una historia frente a una audiencia;
  • un concierto musical, interpretación musical con público;
  • un espectáculo deportivo, demostración competitiva generalmente basada en la actividad física;
  • una corrida de toros expresión de la cultura hispana en la que participan varias personas para lidiar un toro bravo.

Administraciones públicas

Administración pública es un término de límites imprecisos que define al conjunto de organizaciones estatales que realizan la función administrativa del estado. Por su función, la administración pública pone en contacto directo a la ciudadanía con el poder político, satisfaciendo los intereses públicos de forma inmediata, por contraste con los poderes legislativo y judicial, que lo hacen de forma mediata.
Servicio público

empresas Postales / Correo (Comunicación)

Empresas de Telefonía (Comunicación)

Compañías de Gas / Electricidad (Energéticas)

Compañías de Agua (Consumo)

Empresas Constructoras (Comunicación marítima / terrestre: puertos, rutas, carreteras, etc).


Sanidad

Se entiende por sanidad (del lat. sanĭtas, -ātis) al conjunto de servicios encaminados a preservar y proteger la saludde los ciudadanos.

Dependiendo de la propiedad de los servicios existen dos tipos de sanidad: sanidad pública y sanidad privada.

  • Sanidad pública: Los servicios sanitarios dependen de los respectivos gobiernos.La sanidad pública es la encargada de desarrollar las políticas de salud.
  • Sanidad privada: Los servicios sanitarios dependen de empresas privadas.
Educación
  • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,valores,costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
  • El proceso de vinculación y consienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
  • Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
  • La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.


Sector terciario

¿Qué es el sector terciario?

La actividad terciaria consiste en la prestación de servicios a personas (o empresas) para que así puedan dedicarse a su trabajo o tengan más tiempo libre.
En este sector trabajan quienes prestan un servicio a los demás, sin obtener o transformar productos; desde los abogados a los profesores, médicos, taxistas, camareros...
Es un sector que no produce bienes, pero que es fundamental en una sociedad capitalista desarrollada. El sector servicios aumenta progresivamente con el desarrollo de la sociedad capitalista.
También
Dirige, organiza y facilita la actividad productiva de los otros sectores (sector primario y sector secundario.